Õpinõustamine

• õppetöökorraldusliku informatsiooni jagamine;
• praktikakorraldust puudutava informatsiooni jagamine;
• akadeemilise puhkuse planeerimine, pikendamine ning katkestamine;
• õppekoormuste arvestamine ja valimine;
• õppeainete hindamiste sooritamine, õpivõlgnevuste likvideerimine;
• õppurite nimekirjast kustutamine (eksmatrikuleerimine);
• vahetusüliõpilasena/-õpilasena välisriigis õppimine (mobiilsus);
• varasemate õpingute ja töökogemuse arvestamine (VÕTA);

Tuutoriks saamine:

• Läbi vabaainena õppeaine "Tuutorkoolitus" (5 EAP, õppurite ja väliskülalisüliõpilaste nõustamine)
• Õppeaine toimub kevadsemestril 2024/2025 õa. 
• Registreerimiseks võta ühendust oma õppetöö spetsialisti või rahvusvaheliste suhete juhi Grete Sõõruga grete.sooru@ttk.ee. 

Tuutoriks olemine annab:

Kirjad tuutoritele on konfidentsiaalsed. See tähendab seda, et neid kirju loeb ainult tuutor ning ta ei avalda kirjas olevat infot kellelegi teisele!

Kui soovid tuutoritelt midagi küsida, siis saada kiri, kelle poole soovid pöörduda.

Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli tuutorid 2024/2025. õppeaastal on:

NB! Koolis toimuvale üritusele järgneb afterparty, kus toimub arveldamine ainult sularahas.

Küsimused: opilasesindus@ttk.ee

FB event: http://www.facebook.com/events/454509727922892/

Tuutor ehk üliõpilasest nõustaja on vastava koolituse läbinud üliõpilane, kes nõustab esmakursuslasi, välisüliõpilasi ja väliskülalisüliõpilasi.

Tuutorlussüsteemi eesmärk on teiste üliõpilaste toetamine, toimetuleku parendamine ja seeläbi väljalangevuse vähendamine.

• haridus- ja tööelu analüüs, planeerimine ning eesmärkide seadmine;
• õpi- ja töökogemused, -oskused ja nendega arvestamine;
• karjääri võimalused ja väljavaated;
• tööeetika-alased väärtused, nende kujundamine;
• pika- ja lühiajalised karjäärieesmärgid;
• kutsekindlus, töömotivatsioon, konkurentsivõimelisus;
• erivajadustega õppurite nõustamine (spetsiifiline teave õppimise eripärade, võimalike abivahendite ja/või kohanduste osas).

• isiksuse arenguprobleemid (enesehinnang, arengukriisid, motivatsioonikadu, enesekehtestamise probleemid jne);
• tervisehäiretest tingitud seisundite psühholoogiline toetamine (akuutne või krooniline haigus, stress, masendus jne);
• kriisiabi (rasked elusündmused nagu raske haigus, surm, lein, lahutus jne);
• õppimisega seotud probleemid (ajakasutus ja -planeerimine, eksami- või esinemisärevus, kognitiivsete tehnikate leidmine õppematerjali mõtestatud omandamiseks jne).

• õppetöökorraldusliku informatsiooni jagamine;
• praktikakorraldust puudutava informatsiooni jagamine;
• akadeemilise puhkuse planeerimine, pikendamine ning katkestamine;
• õppekoormuste arvestamine ja valimine;
• õppeainete hindamiste sooritamine, õpivõlgnevuste likvideerimine;
• õppurite nimekirjast kustutamine (eksmatrikuleerimine);
• vahetusüliõpilasena/-õpilasena välisriigis õppimine (mobiilsus);